ATIVIDADE, PRENDA-ME SE FOR CAPAZ

A atividade de hoje consiste em responder as perguntas que seguem abaixo, que estão relacionadas ao filme "Prenda-me se for capaz"


A) Quais são as soluções diplomáticas, por parte do estelionatário e pela polícia, possíveis de notar durante as ações do filme?

Percebe-se no decorrer do filme, que Frank Abagnale Jr. buscou adquirir o máximo de conhecimento sobre cheques. Frank buscou informações sobre quem poderia realizar transações com cheques e descobriu, por exemplo, que uma possível transação poderia ser realizada se ele fosse identificado como um piloto da agência aérea,  isso pode ser comparado ao trâmite e a competência para gerar um documento, por exemplo, de forma que este seja autêntico.  Em diversas partes do filme percebemos Frank consultando pessoas que trabalham em bancos ou tem uma relação com a troca de cheques, verificando os sinais que poderiam auxiliá-lo na produção dos cheques e fazer com que esses chegassem o mais próximo possível de se parecer com cheques verdadeiros, como os códigos de identificação do cheque.  Muitas vezes isso era tarefa fácil para Frank, pois muitas pessoas que recebiam os cheques sequer olhavam  se os mesmos eram válidos através dos sinais mais externos. 

Frank também se passou por profissional de diversas áreas. Na área de medicina ele produziu um diploma para ser contratado, da forma como produziu, não foi notada a falsificação.

O policial do FBI obtinha conhecimento sobre cheques  e  sabia identificar qual era a fraude realizada por Frank, identificou até mesmo aquelas que se pareciam perfeitamente com cheques originais.

Curiosidade: Podemos notar que na procura por Frank no aeroporto alguns policiais, através das "características de validação" do procurado, encontraram alguém parecido com o mesmo, mas aquele não era o verdadeiro e o autêntico Frank.

B) Se você fosse o policial encarregado de investigar Frank Abagnale Jr, contrataria Daniella Larcher para trabalhar na equipe? por que?

Sim, pois Daniella tem experiência na área de diplomática e  teria conhecimento pleno de todos os tipos de cheque, facilitando portanto o trabalho da equipe do policial através de uma avaliação mais rigorosa de cada cheque.

ATIVIDADE, PLACA DE HOMENAGEM.

Sexta-feira, 10/04/2015, aula dupla com o professor André Porto, a linha limítrofe que te separa do final de semana. Bom, até ai tudo bem, o grupo NãoMente faz parte dessa turma neste semestre, todavia, alguém que já passou por esse duro desafio, que já foi sabatinado, dispor-se a ter que voltar e atuar como palestrante na disciplina de Diplomática e Tipologia Documental, merece no mínimo uma homenagem a altura.

Pensando nisso, nós do grupo NãoMente confeccionamos uma placa de homenagem ao aluno Aleff Batista Ferreira, conforme segue abaixo:

Placa de Homenagem

Finalmente, foi dada a nós a tarefa de identificarmos determinados aspectos em nosso documento, quais sejam:

Ø_Qual o lugar do documento no plano de classificação do blog NãoMente?

A placa pertence ao grupo "Coordenação de Cerimonial, Eventos e Premiações", com a função de "Administração de Cerimonial", tendo como espécie “Placas de Homenagens”, da série "Placas de Homenagens Cerimoniais".

Ø_Quais os sinais de validação?

O suporte em metal, o formato em folha de metal, O timbre "Ø", a logo esculpida na parte inferior esquerda, o termo Homenagem, o escatocolo Grupo NãoMente de D&T doc.

Ø_Qual o protocolo ou preâmbulo?

"Homenagem a Aleff Batista Ferreira".

Ø_Qual o conteúdo?

O texto na placa.

Ø_Qual o Escatocolo?

"Grupo NãoMente de D&T doc".

ATIVIDADE, DECLARAÇÃO DO PROFESSOR

De acordo com o que foi solicitado em sala de aula, segue link contendo modelo de declaração do professor André Porto para o Aluno Aleff Batista Ferreira.

DECLARAÇÃO DO PROFESSOR

ATIVIDADE DESAFIANDO DANIELLA

Música, banda do coração, shows... Show na sua cidade, e daquele cantor (a) que você gosta mais que da sua mãe, aquele acorde que te desperta sentimentos incríveis; olhar de perto; dar e receber cotoveladas; enfrentar rodinhas, ou evitá-las; apoiar pessoas que passam por cima de sua cabeça e jogá-las para trás; ir mais pra frente quando alguém sai para ir ao banheiro, ou pra beber, ou para fazer sei lá o que, você quer é que essas pessoas saiam da sua frente, que o caminho se abra ao som de um coral de anjos com uma luz divida adiante, mas sem dar passagem para o espertinho de trás; encostar seus dedos nas grades que te separam do palco; ficar surdo e mesmo assim chegar mais perto da caixa de som; pedir gritando a sua música, mesmo que isso seja em vão e só você acredite que a banda, se tocar, terá tocado porque te ouviu; dormir na rua, na rodoviária, na frente do palco pisoteado, só para não perder o bis. Isso tudo ao seu alcance, há uma distância que você jamais pensaria ser possível, vai deixar passar essa chance?

Esse é seu sonho, ou um deles, e, a única coisa que te separa disso tudo, da possibilidade de poder contar feliz da vida para seus amigos que você foi e eles não, de fazer inveja ostentando uma gravação muito mal feita de um vídeo ou áudio que você fez na hora que a banda tocou a sua música favorita, tudo o que te separa disso é um documento chamado ingresso. Esse maldito e abençoado documento, geralmente feito em suporte de papel, contendo informações com autenticidade e veracidade que te darão acesso ao show pode ser sua salvação ou sua perdição. Muitas vezes é muito caro, do cambista pode ser mais em conta, ou talvez ficar na entrada do show esperando algum desafortunado vender um mais barato, há a possibilidade de você comprar um falso e na hora ser barrado, decepção por não entrar e por ter levado um calote, todas as suas economias foram pro ralo.

Nesse sentido, como saber se são verdadeiros ou falsos? A seguir apresentaremos algumas fotos de ingressos de shows passados. São originais? Algum falso entre eles? Todos são falsos? Descubra. Esse é o desafio apresentado pelo grupo NãoMente.

Falsos?

Verdadeiros?

Algum falso entre verdadeiros?

Algum verdadeiro entre falsos?

Informativo NãoMente:

A rádio, a música, a história sonora

A Rádio Arquivo Musical, da Bandeirantes, completou  52 anos no dia 17 de março. O projeto sobreviveu ao tempo e tem em seu acervo musical grandes clássicos da música, bem como conta com grande participação popular, mesmo indo ao ar apenas uma vez por semana, aos domingos, de 06h às 08h30min.

O programa abrange artistas consagrados desde os anos 60, como Roberto Carlos, Frank Sinatra, Beatles, Dalva de Oliveira e Ataulfo Alves, até mais recentes, como as bandas de rock dos anos 80 - Paralamas do Sucesso, Titãs...

A rádio possui uma página na web, a qual pode ser acessada por seus ouvintes, os quais terão ao seu dispor alguns dos arquivos musicais de seu acervo disponíveis para serem ouvidos e / ou baixados, bem como poderão interagir com o apresentador. Nesse sentido, um arquivo por programa que vai ao ar é disponibilizado, uma forma de disseminar de maneira rápida e simples parte do conteúdo de sua programação para a população, mais ainda, um modo de interação entre ouvinte e apresentador, que envolve arquivos históricos musicais, como os produzidos em momentos críticos da sociedade brasileira e mundial, formas de expressão musicais para uma sociedade que por vezes se encontrava em situação de repressão militar, como aqui no Brasil, ou de lutas insanas, como o longo período de dominação da Alemanha por meio de seu ditador Adolf Hitler, em que um meio de comunicação eficaz era justamente o sonoro, por meio de rádios. Ou seja, a rádio em questão condiciona uma aproximação de seus ouvintes com os arquivos históricos musicais, disponibilizando-os por meio de avanços tecnológicos de acesso a tais documentos fonográficos, sendo que o meio mais importante é a Internet.

Finalmente, a rádio Arquivo Musical toca músicas que marcaram a sociedade no passado, momentos importantes da música popular brasileira e mundial. Dados históricos do Brasil e do mundo, como por exemplo, músicas do período da Ditadura Militar, são retransmitidas para seus ouvintes na atualidade. Para além dos arquivos sonoros, a rádio leva as informações semanais aos ouvidos, disseminando informação para quem pode e quer ouvir.

Esse é mais um informativo que você só encontra aqui, no blog NãoMente.

FONTE:

http://radiobandeirantes.band.uol.com.br/conteudo.asp?PDT=3

http://radiobandeirantes.band.uol.com.br/sobre.asp?PDT=3&ID=6

https://radioamantes.wordpress.com/2013/03/14/programa-arquivo-musical-da-radio-bandeirantes-completa-50-anos-no-ar/ronald-gimenez-apresenta-o-arquivo-musical/

Atividade: Contextualizando o documento.

A atividade a seguir trabalha com a proposta de se discernir um documento (programa da disciplina), supostamente o mesmo, em quatro contextos diferentes. Respondendo a quatro questionamentos, conforme veremos logo mais, o grupo esclareceu as questões abordadas.

Quando a mente não coopera a sorte se torna uma grande aliada

Contextos em que se encontra o documento:
A)No arquivo pessoal dos estudantes. 
B)No arquivo pessoal do Professor. 
C)No arquivo da FCI. 
D)No banco de dados do Blog.

Questões abordadas:
1- É o mesmo documento ou ele difere em cada situação? 
Sim. A única diferença que pode haver é na questão do suporte na alínea D, pois lá, o documento é virtual.

2- Qual é o produtor do documento em cada contexto? 
O produtor é o professor em todas as situações.

3- Quais as funções administrativas que eles exercem? E as arquivísticas? 
Ø_No arquivo dos estudantes, ele serve como auxílio e controle, tanto do que foi apresentado quanto do professor – caso este queira mudar algo que foi instituído no programa. 
Ø_No arquivo do professor serve como prova de que o programa foi feito; para se lembrar do que foi proposto no programa. 
Ø_No arquivo da FCI como prova de que o professor entregou o programa, pois consta isto em regra da Universidade. 
Ø_No banco de dados do Blog serve como cópia, pois tem as mesmas informações do programa impresso; informação e controle.

4- Qual série e espécie? 
SÉRIE -> ESPÉCIE
A)Controle de matérias -> Plano de ensino
B)Planejamento de aula -> Plano de ensino
C)Controle didático -> Plano de ensino
D)Materiais distribuídos em sala -> Plano de ensino

É isso ai arquivistas, não deixem de ouvir nossos arquivos musicais em nossa página enquanto aprendem com nossas publicações, o player se encontra no canto superior esquerdo da página. Para a próxima semana estaremos com novidades musicais no blog, acompanhem-nos e participem.

ATIVIDADE PASSAPORTE

Foto de Gilberto Gil em seu passaporte 

Passaporte é um documento de identidade emitido por um governo nacional que atesta formalmente o portador como nacional de um Estado em particular, e, requisita permissão em nome do soberano ou do governo emissor para o detentor poder cruzar a fronteira de um país estrangeiro.
Passaportes estão ligados ao direito de proteção legal no exterior e ao retorno do indivíduo a seu país de origem. Passaportes geralmente contêm, com o intuito de identificar seu portador, alguns elementos em comum, a saber: a fotografia, assinatura, data de nascimento, nacionalidade e algumas vezes outras informações coerentes a seu propósito. Muitos países estão desenvolvendo propriedades biométricas para seus passaportes a cargo de confirmar com precisão que a pessoa ao apresentá-lo é seu legítimo detentor.

FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Passaporte

A atividade a seguir aborda tópicos referentes às características arquivísticas que envolvem o documento passaporte, conforme perguntas elaboradas pelo Professor André e elucidadas pelo grupo NãoMente.

01)Quais os sinais de validação que podemos identificar em um passaporte?
Os sinais de validação que os passaportes possuem são:
-As marcas d’água com o símbolo “Armas da República” e a palavra “Brasil”.
-Fio de segurança inserido no papel contendo a bandeira nacional brasileira e a palavra Brasil.
-Perfuração feita na folha do passaporte, formando um código alfanumérico.
-A maioria dos passaportes possuem chips que constam os dados pessoais contidos na página de identificação e informações biométricas do portador (fotografia facial e duas impressões digitais), que permitirão a sua comparação automática com os dados impressos na caderneta.
-O código de barras bidimensional (contando os dados biométricos)
Dentre outras características.

02)Em que contexto o passaporte pode ser considerado documento de arquivo?
O passaporte pode ser considerado documento de arquivo geralmente em cunho pessoal, quando a pessoa pode guarda-lo por recordação do período  em que o utilizou em viagens ou como comprovante de que a pessoa viajou para determinado país. No Brasil além desse motivo, o passaporte pode ser guardado pela situação dele conter apenas 4 anos de validade seguintes e no meio disso se conseguir um visto americano com um uma validade superior, a pessoa terá que fazer outro passaporte assim que o seu vencer, porém, o antigo permanece vigente junto ao visto americano, enquanto o prazo de duração do mesmo não vigora.

03)Qual a entidade responsável pela certificação da autenticidade dos passaportes?
A polícia Federal é a entidade responsável pela certificação da autenticidade dos passaportes. 

É isso ai, profissionais das salas empoeiradas. Em breve nossa ligação musical será estabelecida.